Les avaluacions diagnòstiques per a infants i adolescents són processos clínics i educatius estructurats per identificar dificultats del neurodesenvolupament, de l’aprenentatge, de la conducta o emocionals.

 Àmbits principals d’avaluació

• Clínic i Salut Mental: Detecta trastorns com l’ansietat, la depressió, l’Autisme (TEA) i el TDAH.
• Psicopedagògic: Identifica dificultats d’aprenentatge com la dislèxia, o les Altes Capacitats.
• Neuropsicològic: Analitza funcions executives, memòria, atenció i capacitat intel·lectual (CI).

 

 Fases d’un procés de diagnòstic

1. Entrevista inicial (Anamnesi): Reunió amb els progenitors per recollir la història clínica i evolutiva.
2. Sessions d’avaluació: Entre 3 i 5 sessions individuals amb l’infant mitjançant tests i proves estandarditzades.
3. Recollida d’informació escolar: Qüestionaris enviats als tutors per valorar el comportament a l’aula.
4. Informe i devolució: Lliurament d’un informe escrit exhaustiu amb el diagnòstic i les recomanacions